En genkendelig ugerytme og et overskueligt skema gør dagen forudsigelig, så energien går til læring frem for til at regne hverdagen ud.
STU for unge med ADHD
Struktur, ro og et forløb i dit eget tempo
Mange unge med ADHD har haft svært ved den traditionelle skole. Hos os er dagen bygget op om tydelig struktur, korte instruktioner og noget, den unge interesserer sig for, så det bliver lettere at møde op og at lære.
Handler det om diagnosen?
Nej. STU retter sig ikke mod bestemte diagnoser, men målgruppevurderingen tager ofte afsæt i en udredning. Den unge er i målgruppen, hvis han eller hun ikke kan gennemføre en anden ungdomsuddannelse, heller ikke med specialpædagogisk støtte. ADHD er nævnt som et af eksemplerne på målgruppen i vejledningen om STU.
Det betyder, at to unge med samme diagnose kan ende to forskellige steder, alt efter hvad der funktionelt er muligt. Vurderingen laves af kommunen, typisk af Den kommunale ungeindsats (KUI) i bopælskommunen.
Læs mere om, hvem der er i målgruppen, på siden om målgruppen for STU, eller få det fulde overblik i guiden til STU.
Sådan tilrettelægger vi for unge med ADHD
Det er ikke ét bestemt greb, men en samlet måde at bygge dagen på, der gør en forskel. Fire ting går igen.
Vi holder oplæg korte og går hurtigt over til at prøve tingene af. Mange af vores elever oplever, at det fungerer bedre at arbejde praktisk og konkret med stoffet.
Der er plads til pauser og til at rejse sig undervejs. For mange er bevægelse med til at holde koncentrationen, selvom det udefra kan ligne uro.
Vores erfaring er, at det bliver lettere for mange at holde fokus og møde op, når opgaverne bygger på noget, den unge selv brænder for.
Det siger vores elever
Hør tre af vores elever fortælle om hverdagen på Socialcode og det fællesskab, de er en del af.
Mere end fag
For mange unge med ADHD er den vigtigste udvikling gennem et STU-forløb ikke kun faglig. Det handler lige så meget om at få styr på struktur, planlægning og overblik, og om at opbygge selvtillid efter måske svære år i skolesystemet.
Derfor arbejder vi ved siden af de faglige linjer med almindelig daglig levevis (ADL) og med de sociale og personlige færdigheder, der gør en hverdag til at holde til. Alt sammen i et tempo, der passer til den enkelte.
Har den unge både ADHD og autisme, er det helt normalt hos os. Læs også om STU og autisme.
Kilder og videre læsning: ADHD-foreningen: Om ADHD, Social- og Boligstyrelsen om ADHD.
Mød vores skoleleder
Søren Haagh er skoleleder og idémanden bag Socialcode. Han er cand.mag. i pædagogik fra Københavns Universitet og har mange års erfaring med unge på specialområdet.
Bliv kontaktet
Ofte stillede spørgsmål om STU og ADHD
Ikke i sig selv. STU retter sig ikke mod bestemte diagnoser, men målgruppevurderingen tager ofte afsæt i en udredning. Den unge er i målgruppen, hvis han eller hun ikke kan gennemføre en anden ungdomsuddannelse, heller ikke med specialpædagogisk støtte. ADHD er nævnt som et eksempel på målgruppen i vejledningen om STU. Det er dog ikke diagnosen i sig selv, der afgør adgangen, men om den unge kan gennemføre en anden ungdomsuddannelse. Vurderingen laves af kommunen, typisk af Den kommunale ungeindsats (KUI) i bopælskommunen.
Vi arbejder med tydelig struktur, korte instruktioner efterfulgt af, at man prøver tingene af, og plads til pauser og bevægelse. Undervisningen bygger på den unges interesse inden for IT, spil, teknik eller grafik. Vi oplever, at det for mange gør det lettere at være motiveret og møde op. Forløbet tilrettelægges efter den enkelte unges forudsætninger, behov og interesser.
Ja. Ud over de faglige linjer arbejder vi med almindelig daglig levevis (ADL) og med de færdigheder, der gør en hverdag overskuelig. Hos os handler udviklingen for mange om struktur, planlægning og overblik.
Ja. Mange af vores elever har mere end én udfordring, og forløbet tilrettelægges efter den enkelte, ikke efter diagnosen. Vi har elever med ADHD, autisme og anden psykisk sårbarhed, og forløbet formes efter den enkelte. Det, der skal være der, er interessen for vores faglige område.
Vejen går via Den kommunale ungeindsats (KUI) i bopælskommunen, som laver en målgruppevurdering. Er den unge i målgruppen, er der som udgangspunkt ret til at vælge mellem mindst to STU-tilbud, og man kan selv foreslå et sted, fx Socialcode. Du er velkommen til at kontakte os og høre mere om en STU hos os.
Læs videre
Guiden til STURegler, målgruppe, ansøgning og økonomi samlet ét sted.Læs mereSTU og autismeSådan tilrettelægges et forløb for unge med autisme.Læs mereMålgruppen for STUHvem er i målgruppen, og hvorfor handler det ikke om diagnosen?Læs mereForældreguide til STUAlt det, du som forælder har brug for at vide.Læs mere
Hør mere om vores uddannelser
Tag en snak med Søren, hvis du har lyst til at høre mere om optag, opstarter, fag og informationsmøder
